L’École des hautes études en santé publique (EHESP) est un établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel (EPSCP). Grand établissement, l’EHESP est membre du réseau des écoles de service public (RESP), de France Universités et de la conférence des grandes écoles (CGE). Elle est établissement-composante de l’Université de Rennes (Établissement public expérimental).
Véritable plateforme pour l’enseignement et la recherche en santé publique, l’EHESP est structurée selon des départements (sciences humaines et sociales / institut du management / méthodes quantitatives en santé publique / sciences en santé environnementale) intégrés dans un projet interdisciplinaire incluant notamment des centres de recherche labellisés. L’EHESP propose les filières de formation de cadres supérieurs pour la fonction publique, des spécialités de diplôme national de master, des diplômes de mastères spécialisés, des parcours de doctorat et une offre très riche de formation tout au long de la vie.
L’EHESP accueille 1 100 élèves, étudiants ou doctorants, plus de 5 000 stagiaires en formation continue provenant d’une cinquantaine de nationalités différentes et fait appel à + de 1 300 conférenciers par an.
Site internet : www.ehesp.fr
Positionnement
Le/la chargé.e de missions est placé.e sous l’autorité hiérarchique de la responsable du pôle « Médecin Manager ».
Le/la chargé.e de missions travaille en collaboration avec les commanditaires, les enseignants.e.s, les intervenants, les apprenants, les équipes de la DDFC, notamment le BAC formation (Bureau d’Aide à la Contractualisation), le CApP (Centre d’Appui à la Pédagogie) et les différents services supports de l’EHESP.
Missions
Au sein du pôle, le.la chargé.e de missions est en charge de l’animation des formations et de l'expérience des apprenants. Sous la responsabilité de la responsable du pôle et en lien étroit avec le coordonnateur pédagogique, il assure l'animation des communautés apprenantes composés des médecins formés, l'analyse des besoins de terrain, l'animation de l'offre de formation, le développement d’outils et de supports innovants. Il coopère au déploiement et à l’animation du réseau de formateurs-ambassadeurs-relais.
Animer les communautés apprenantes
Assurer l'accueil, l'information et l'accompagnement des apprenants tout au long du parcours
Organiser et animer le réseau de personnes ressources en charge des formations,,: formateurs relais - ambassadeurs, mentors, tuteurs, animateurs d’ateliers de codéveloppement…
Organiser et animer les évènements constitutifs des communautés apprenantes mises en place : webinaires, séminaires, regroupements annuels tels des universités d’automne, forums…
Contribuer à la rédaction de publications, synthèses, présentations ou communications pour alimenter ces communautés apprenants.
Gérer les outils collaboratifs : groupes WhatsApp, plateforme Treebal…
Contribuer à la veille stratégique sur les dynamiques communautaires et les opportunités de collaboration
Contribuer à la construction de l’offre de formation
Développer de nouvelles offres formation avec la responsable du pôle et le coordonnateur pédagogique
Collecter, documenter et analyser les retours d'expérience en vue de leur valorisation pédagogique
Appuyer aux enseignants-chercheurs lors des entretiens qualitatifs, enquêtes ou ateliers auprès des acteurs de terrain, des médecins managers, des alumnis, des directions, ARS
Enseigner sur le thème de l’animation de collectifs
Accompagner les personnes ressources : formateurs-ambassadeurs relais, intervenants, animateurs d’atelier de co-développement
Intervenir dans certains enseignements sur ce thème et développer des supports pédagogiques
Sélectionner et valoriser les ressources pédagogiques existantes (internes et externes), vérifier la cohérence et la qualité des contenus produits
Contribuer à la démarche qualité
Contribuer à expliciter les besoins des partenaires et des commanditaires
Exploiter les retours des apprenants pour contribuer à la mise à jour et à l’amélioration des enseignements
Participer aux audits qualité et produire des tableaux de bord de suivi et rendre compte de l'impact des dispositifs
Expériences
Gestion de projet et conduite du changement
Une expérience est requise, en particulier dans des contextes complexes ou multi acteurs
Connaissance du système de santé, hospitalier et médical
Nécessaire pour comprendre les dynamiques à l'œuvre et s'adapter aux spécificités de son fonctionnement.
Design expérientiel et analyse de l'action publique : atout
Une expérience en design expérientiel, analyse de l'engagement institutionnel ou des dynamiques collectives constituerait un atout précieux.
Expertises
Animation de formation, conception de supports et facilitation d'ateliers
Capacité à concevoir et animer des séances de sensibilisation ou de formation.
Approche socio-psychologique : atout
Une expertise en sociopsychologie serait un atout pour comprendre les motivations individuelles et collectives, les résistances au changement et les leviers d'engagement.
Fonctionnement du système de santé
Compréhension des structures, des processus décisionnels et des acteurs impliqués dans la gouvernance au sein des établissements de santé.
Compétences attendues
Le·la candidat·e devra être à l'aise dans l’animation, dans des contextes variés, savoir mobiliser l'intelligence collective, observer les dynamiques locales, faire émerger les besoins implicites et les formaliser avec clarté et rigueur. Le poste s'inscrit pleinement dans une dynamique de co-construction et requiert une forte autonomie, un esprit d'écoute, d'initiative et de coopération.
Très bonnes capacités d'analyse des dynamiques sociales, d'écoute et de synthèse
Aisance relationnelle avec une grande diversité d'interlocuteurs (médecins, directions, référents…)
Capacité à produire des supports
Capacité à documenter, structurer et transmettre des retours d'expérience
Capacité à structurer un narratif pédagogique pour coconstruire des modules de formation
Maîtrise des outils de bureautique, de travail collaboratif et d'organisation de la connaissance
Appétence pour les outils d’innovations pédagogiques
Formation
Bac+3 à Bac+5 en sciences de l'éducation, sciences sociales, management ou équivalent
Certification ou formation en facilitation / animation (éducation design thinking…)
Certification en management / leadership ou coaching (MBTI, Disc, PCM…)
Expérience en ingénierie pédagogique distancielle ou hybride
Renseignements
Lieu de travail : Rennes — déplacements ponctuels en France (Paris, Dom-Tom)
Poste de catégorie A, vacant à temps plein, à pourvoir dès que possible
CDD de 3 ans détachement ou convention de mise à disposition selon profil
Rémunération : selon grilles de la fonction publique et expérience
Lettre de motivation et CV détaillé à adresser par e-mail : job-ref-wwvdcbyqu3[at]ehesp.fr
Date de clôture des candidatures : 19/07/2026
Entretiens de recrutement : 24/07/2026 après midi
Renseignements sur le poste :
Anne LE GAGNE – Enseignante, Directrice du projet Médecins managers – anne.legagne[at]ehesp.fr