L’École des hautes études en santé publique (EHESP) est un établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel (EPSCP). Grand établissement, l’EHESP est membre du réseau des écoles de service public (RESP), de France Universités et de la conférence des grandes écoles (CGE). Elle est établissement-composante de l’Université de Rennes (Établissement public expérimental).
Véritable plateforme pour l’enseignement et la recherche en santé publique, l’EHESP est structurée selon des départements (sciences humaines et sociales / institut du management / méthodes quantitatives en santé publique / sciences en santé environnementale) intégrés dans un projet interdisciplinaire incluant notamment des centres de recherche labellisés. L’EHESP propose les filières de formation de cadres supérieurs pour la fonction publique, des spécialités de diplôme national de master, des diplômes de mastères spécialisés, des parcours de doctorat et une offre très riche de formation tout au long de la vie.
L’EHESP accueille 1 300 élèves, étudiants ou doctorants et 7 000 stagiaires en formation continue provenant d’une cinquantaine de nationalités différentes et fait appel à + de 1 000 conférenciers par an.
Site internet : www.ehesp.fr
Positionnement
Rattaché.e au Centre d’appui à la pédagogie, l’ingénieur·e en techno-pédagogie travaille en étroite collaboration avec les professionnels qui composent le Centre d’appui. Il/elle travaille également en collaboration avec les autres directions, services et départements de l’EHESP.
Missions
L'ingénieur·e techno-pédagogique accompagne le/la directeur·rice de projet Transition écologique en santé ainsi que les équipes enseignantes dans la création, la conception et de mise à disposition de formation à distance auprès des publics concernés.
Le poste d’ingénieur·e technico-pédagogique s’inscrit dans le cadre du dispositif national de formation à la transition écologique en santé, piloté par l’EHESP et soutenu par la Direction Générale de l'Offre de Soin, en cohérence avec la feuille de route de planification écologique du système de santé. Ce dispositif structurant repose sur plusieurs piliers complémentaires : un socle commun de connaissances accessible via une plateforme nationale, des modules métiers déclinant la transition écologique dans les pratiques professionnelles, un diplôme d’établissement formant des acteurs relais et l’animation de communautés apprenantes. Au sein de l’équipe projet EHESP, le/la directeur·rice de projet assure le pilotage stratégique et le portage du diplôme d’établissement, tandis que l’ingénieur·e technico-pédagogique contribuera principalement à la conception, au développement et à l’intégration des modules métiers et de la plateforme du socle commun. Il/elle travaille en étroite complémentarité avec l’ingénieur pédagogique déjà en poste, en charge des enquêtes de terrain et du design pédagogique des modules, en lien avec le CHU de Rennes. Le projet s’appuie prioritairement sur la valorisation et l’intégration de ressources existantes, en lien avec de nombreux partenaires institutionnels et professionnels, et offre un cadre de travail ambitieux, collaboratif et à fort impact.
Activités principales
Conception et création des activités pédagogiques et ressources multimédias
Accompagner les équipes pédagogiques dans la conception des activités pédagogiques :
Scénarisation pédagogique :
Aide à la définition des objectifs d'apprentissage
Aide au choix des modalités et activités pédagogiques
Conception des activités et ressources pédagogiques : storyboard, écriture des voix off, choix des médias, charte graphique.
Animation des formations à la pédagogie auprès de la communauté enseignante.
Réaliser les ressources pédagogiques :
Création des médias (vidéos, podcasts, multimédias)
Montage des vidéos (motion design, interviews, face caméra, documentaire, fiction) via la suite Adobe Créative cloud (Première, Illustrator, Photoshop);
Création de ressources multimédias via des outils de rapid Learning type Genially, Rise, Storyline ;
Intégration des médias et organisation des espaces de cours dans la plateforme pédagogique Moodle.
Participation aux actions de recherche et de développement du CApP
· Participer au développement de l'innovation pédagogique
· Veille technologique.
Compétences requises
Compétences :
· Concevoir une formation hybride : taxonomie, alignement pédagogique, rédiger un scenario, définir un objectif d'apprentissage, tutorat ;
· Maîtriser et sélectionner les techniques de création audiovisuelle et multimédia :
o Suite Adobe (Première, Photoshop), outils de rapid learning (Genially, H5P, Articulate, etc.);
o Des compétences en infographie / graphisme sont un plus ;
· Utiliser les principales fonctionnalités de la plateforme Moodle en tant que gestionnaire ou créateur de contenu ;
· Accompagner les enseignants / équipes pédagogiques à l'expression de leurs besoins, à la conception et à la valorisation de leurs projets ;
· Maitriser les techniques d'animation de formation et d'assistance aux utilisateurs ;
· Coordonner et manager des projets en respectant les processus du service.
Qualités :
· Clarté dans la communication écrite et orale
· Excellent relationnel
· Capacité de travail en équipe
· Adaptabilité
· Sens de l'initiative
· Autonomie
Renseignements
Poste vacant à temps plein, à pourvoir dès que possible
CDD de 1 an. Salaire selon grilles de la fonction publique et suivant expérience.
Les candidatures (CV et lettre de motivation) doivent être envoyées pour le 6 février au plus tard à l'adresse suivante : job-ref-spw2poq4ww[at]emploi.beetween.com
Entretien des candidat·e·s présélectionné·e·s : 10 février 2026
Prise de poste souhaitée : début mars 2026
Renseignements administratifs : drh-recrutement[at]ehesp.fr